La primera pregunta de esta clase fue: ¿Los seres vivos se alimentan de la misma forma en todas las etapas de la vida?. Con dicha interrrogante fue posible determinar las conductas de entrada de los alumnos (conocimientos previos). Posteriormente, se procedió a rectificar con el nuevo contenido los aportes de los alumnos. Lo esencial del contenido conceptual fue dar a conocer las distintas caracteristicas presentes en los seres vivos.
Con respecto a la clase cabe señalar que no se incorporan contenidos actitudinales y tampoco procedimenteles. Por lo tanto prima la dimensión cognitiva (intelectual, conceptual).
Sería adecuado realizar la planificación de la clase incluyendo, a lo menos dos tipos de contenidos.
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